Vos représentant.es de la FSU 77 sont intervenus plus de 137 fois pour porter vos demandes lors des Groupes de Travail du lundi 29 et mardi 30 janvier 2024.

Le CSA s’est tenu le mardi 30 janvier après-midi.

Déclaration liminaire FSU77 et CGT’Educ’Action77

MODIFICATION : L’ouverture de l’école maternelle Guy Mocquet à Mitry Mory est annulée faute de local.
PRECISION : Sur l’école Marianne, une FERMETURE en élémentaire est prévue.

Tableau des mesures de carte scolaire - mardi 30 janvier 2024

Balance

La DASEN de Seine et Marne, Mme Debuchy, possède une dotation de 60 ETP (Emploi Temps Plein) à affecter afin de répondre aux besoins de la carte scolaire pour préparer la rentrée de septembre 2024. Ces 60 postes alloués par le ministère permettent une poursuite de la réduction des E/C pour réduire les écarts au sein de l’académie par rapport au 93 et au 94. Il reste néanmoins beaucoup à faire.
La pénurie d’enseignant.es, accentuée dans l’académie de Créteil, a des répercussions directes sur nos conditions de travail !
Cela ne va pas rendre le métier plus attractif, tout comme la politique gouvernementale qui continue méthodiquement la casse du service public d’Education et de notre métier.
Le recours à plus de 430 contractuel.les illustre les besoins de notre département qui ne sont toujours pas couverts.

Les décisions prises maintenant auront des répercussions pour le mouvement interne de Seine et marne, à venir au mois d’avril 2024.

Les Ouvertures Définitives permettent aux collègues de postuler sur ces postes.
Les Fermetures Définitives obligent les collègues à participer obligatoirement au mouvement.

La DASEN 77 a décidé cette année de ne positionner ni ouverture conditionnelle, ni fermeture révisable.

OUVERTURES : 226
– 141 classes (élem et mater)
– Décharges de direction : 10 ETP
– Décharges d’IMF : 10 ETP
– ERSEH : 2
– ULIS collège : 4
– BD : 49
– DSDEN : 1
– UPE2A : 6
– UEE : 2
– Conseiller départemental : 1

FERMETURES : 166
– Etablissements spécialisés : 4
– ULIS ECOLE : 1
– 161 classes (élem et mater)

303 mesures sur le « réseau classe »
69 mesures sur le « réseau hors la classe »

BALANCE GLOBALE :
(dotation de 60 + 166 fermetures) – 226 = 0

La DASEN de Seine et Marne a positionné toute sa dotation.

Pour la phase de juin 2024, la marge de manœuvre réside dans les 49 ouvertures de postes de BD prévus.
Le choix d’abonder le pôle remplaçant.e a pour vocation de favoriser et de permettre du temps de formation.

Cependant, nous ne constatons aucune évolution à l’égard des postes RASED. Comment imaginer une réelle prévention !
La priorité est-elle l’affichage d’avancées sur les promesses présidentielles ou une politique d’éducation prioritaire cohérente dans le département ?

Ainsi, trop souvent, les enseignant.es de maternelle et d’élémentaire doivent accueillir des élèves à besoin particulier sans moyens, le temps de repérer les difficultés, de convaincre les parents, de lancer les procédures de reconnaissance de handicap.

Il reste toujours une grande absente : la prévention. Pourtant, elle devrait être au centre de nos préoccupations. Elle est au cœur des missions des enseignants spécialisés : ce sont des postes et des départs en formation RASED qu’il faut massivement créer.

Points présentés lors de ce CSA-D

Un territoire éducatif va être mis en place sur le bassin de Provins, autour notamment des établissements de l’internat d’excellence de Sourdun et du lycée Les Pannevelles à Provins. "L’objectif affiché est de permettre et d’offir une diversité de parcours scolaires. Il est constaté que leur ambition scolaire et d’orientation est plus faible qu’en milieu urbain ou périurbain.
Les écarts observés s’expliquent notamment par l’éloignement de l’offre de formation et des opportunités de poursuite d’études ou d’emplois qui rendent plus difficiles l’accès à l’information sur l’orientation. Cela tend à décourager les ambitions scolaires et professionnelles des élèves ruraux." (pour reprendre les éléments issus d’Eduscol)

Nous serons vigilant.es à ce que nos collègues ne subissent pas les pressions hiérarchiques pour faire la publicité de ce TER.
Le risque est de voir ces TER se transformer en une opération de com’ qui valorise surtout les élus, comme on peut le voir dans les cités éducatives.

6 ouvertures d’UPE2A vont être réalisées. Cela concerne les circonscriptions de Dammarie, Dammartin, Fontainebleau, Lagny, Seine et Loing, Val d’Europe.

Il ne sera toujours pas possible d’obtenir des postes de "RASED DOMINANTE PEDAGOGIQUE" (ex Maître E) sans être titulaire d’un CAPPEI avant de postuler. Alors qu’il est tout à fait possible d’obtenir des postes en ULIS, en SEGPA, en établissement,... sans CAPPEI.
Si les postes de RAED existent, l’administration met tout en œuvre afin qu’ils ne puissent pas être occupés.

Toutes les directions complètement déchargées devraient devenir des postes à profil pour la rentrée de septembre 2024.
Nous continuons de dénoncer le profilage de ces postes. L’obtention de la LA-DIR est un critère qui valide des compétences. L’affirmation des effets qualitatifs du recrutement profilé est un jeu de dupes. C’est bien autre chose qui s’y joue. Profiler les postes permet à l’institution d’écarter certains professeurs "qui n’auraient pas le profil du poste..."

Les enjeux du profilage des postes dans l’Education nationale

Nous avons obtenu cependant l’engagement de Madame la DASEN à ce que les écoles qui deviendraient des écoles, après FUSION, totalement déchargées ne soient pas profilés lors de la fusion. Cela permet d’éviter des fusions avec comme objectif un changement de direction.

Sur les 100 postes de psychologues du 77, seuls 80 sont occupés. Malgré le recrutement de 10 contractuels, il manque toujours 20 personnes.

Des postes de BD vont être crées, notamment en vue de permettre le développement des formations "en constellation" sur temps de service.

Pas d’ouverture d’ULIS ECOLE mais 5 transferts d’implantation :
– à Claye Souilly, de l’elem Eugène Varlin à la prim Simone Veil ;
– à Combs, de la prim Sommeville à l’elem Beausoleil ;
– à Chessy, de la prim Tournesol à la prim Cornelius ;
– à Lieusaint, de l’elem Lavoisier à la prim La Ferme de la Chasse ;
– à Pontault, de l’elem Emile Pajot à l’elem Pablo Picasso.

4 OUVERTURES d’ULIS COLLEGE

2 OUVERTURES d’ERSEH, soit 47 postes en tout. Ils seront implantés sur le collège La Boétie à Moissy et sur le collège Christine de Pisan à Perthes. Chaque collègue devra suivre en moyenne 250 dossiers.

2 OUVERTURES d’UEMA sur la maternelle Fournier à Chelles et sur Mitry-Mory.

3 OUVERTURES d’UEE sur l’elem Niki de Saint Phalle à Melun, sur l’elem Louis Granet à Pontault, sur la prim Charles Peguy à Meaux.

Dans les établissements de santé, médico-éducatifs, socio-éducatifs

1 OUVERTURE à l’IME de Chancepoix à Château Landon.

1 OUVERTURE au CMP Villepatour à Presles en Brie.

1 FERMETURE à l’IME Fondation Hardy à Fontenay-Trésigny.

1 FERMETURE à l’IME La Gabrielle à Claye Souilly.

1 FERMETURE à l’EPMS de l’Ourcq à Claye Souilly.

1 FERMETURE à l’ITEP Frot à Meaux.

1 FERMETURE au CMPA de Neufmoutiers.

1 FERMETURE au CRF Le Brasset à Meaux.

Soit 6 fermetures pour 2 ouvertures... Le nombre d’enseignants dans les établissements de santé, médico-éducatifs, socio-éducatifs continue à diminuer et ce depuis plusieurs années.

Carte scolaire janvier 2024

Carte scolaire janvier 2024